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杜占元:以改革創(chuàng)新為動力推動教育信息化取得新突破

2014-05-24 23:10:13 中央電教館　點擊量：評論 (0)

在全國教育系統(tǒng)貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，全面深化教育領域綜合改革之際，召開全國電化教育館館長會議，研究部署電教系統(tǒng)2014年重點工作，非常重要。這次會議的主題是：落實教育部《2014年教育信息化工作

的基礎上，進一步圍繞考試改革、減負、擇校、均衡發(fā)展等領導重視、百姓關心、實踐需要的教育改革發(fā)展重大問題來做文章。這些問題的解決需要很多信息化的支持，電教系統(tǒng)作為專業(yè)機構責任很重大。教育信息化工作推進要有步驟、有層次、一步步來，去年談的比較多的是信息技術與教學實踐的融合問題，現(xiàn)在有了工作基礎和思想認識，就要求進一步強化與教育實踐的融合，也就是為教育改革發(fā)展的重大問題服務，有條件的地方要先做起來。當然，推進信息技術跟教學實踐的融合仍然是我們最基礎的工作內(nèi)容，還要繼續(xù)做好。

　　要“取得實質(zhì)成效”，首先要搞清楚“成效”如何評價？電教系統(tǒng)的工作成效，最終要由師生的感受來評價，而不是用花了多少錢、買了多少設備、搞了多少培訓來評價。這些只是我們所做的工作，不能叫“成效”。“成效”是指學生素質(zhì)提高了、家長滿意度提高了、老師教學方法改進了、學習負擔減輕了、均衡發(fā)展程度提高了等等。“成效”的評價是很復雜的問題，電教館作為專業(yè)機構，要關注、收集、整理和研究。

　　第二，要服務大局，明晰定位，突出優(yōu)勢

專業(yè)系統(tǒng)首先要服務大局，這一點不能動搖。只有在服務大局中才能找到自己的位置，才能有利于自